由Eiji Muraki & Darrell Bock所設計,應用最廣的IRT項目反應測試軟體,
包含可以處理15種類別,
可以選擇1P,2PL或3PL邏輯斯模型
Samejima模型之評等反應
Master部分信用模型
廣義部分信用模型
分析比例尺度項目
分析多重選擇項目
差別試題功能
分析混合項目
Rater效應分析
多群組多元項目反應模型
有容易使用的圖形介面,其高品質輸出的IRT圖形,可輸出到Word,Access等,詳細的線上輔助文件及應用範例,讓您更容易上手.
PARSCALE軟體台灣之應用及研究範例:
大學生全球視野能力量表之編製與Rasch分析
具DIF之定錨題對多群體水平及垂直等化之影響研究
大學生生涯權能感量表編製及諮商歷程權能感改變之研究
獨立研究指導教師教學效能量表之發展及其相關因素之研究
高職生參加四技二專統一入學測驗模擬考－以電子學試題分析為例
國小數學成就測驗差異試題功能(DIF)之研究
多向度IRT連結方法比較
九十八學年度大學學科能力測驗數學科試題分析之研究
九十七學年度大學學科能力測驗數學科試題分析之研究
單步驟與多步驟分析法於階層性資料估計精確度之比較
以kernel smoothing技術改進Generalized Partial Credit Model之參數估計
國小普通班與資源班教師對輕度障礙學生數學教學知識電腦化適性測驗系統之研究
次級量尺分數估計法應用於大型教育測驗情境之模擬研究
融合kernel smoothing 之MMLE法於IRT參數估計之應用
試題反應局部獨立性的偵測指標之模擬研究－Speedtest與GPCM資料探討
兒童及青少年憂鬱篩選量表編製及應用之研究
實作評量無關構念變異之探討∼以國小數學科為例
廣義隱藏式馬可夫模型與核平滑化無參數試題反應理論整合模式之蒙地卡羅模擬研究
應用灰色理論於選題策略之研究－以國中數學科基本學力測驗為例
天氣迷思概念二階段測驗的發展與應用
電腦化多元題型數感測驗的發展與應用
大學生思考風格量表修訂及其相關因素之研究
項目反應理論在自然科學科能力測驗之應用：部份給分模式與等級反應模式之比較
IRT軟體估計精準度之比較
國家教育研究院 研究組
國立中正大學 心理學系
國立嘉義大學 (民雄校區) 教育學系
國立成功大學 會計學系
國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系
海軍總司令部
臺北醫學大學 傷害防治學研究所
長庚大學 醫務管理學系
National Academy for Educational Research Research Department
National Chung Cheng University Department of Psychology
National Chiayi University Department of Education
National Cheng Kung University Department of Accounting
National Taiwan Normal University Educational Psy & Consiling Dept
Navy General Headquarters
Taipei Medical University Graduate Institute of Injury Prevention and Control
Chang Gung University School of Health Care Administration
